Mot og naturnært felleskap
Steinerskolen ønsker å legge til rette for et godt skolemiljø, hvor elevene får mot til å prøve, feile og mestre, og utvikle tillit til egne evner og til fellesskapet. Fellesskapsfølelsen fremmes gjennom ulike arrangementer gjennom skoleåret, for både elever, foresatte og lærere.
Menneskets forbindelse til naturen er også en sentral del av pedagogikken.
Et godt skolemiljø handler både om menneskene rundt oss og om omgivelsene vi lærer og vokser i. Steinerskolen legger vekt på et miljø som gir rom for læring, utforskning og mestring – fra klasserom og presentasjoner til skolegård og naturopplevelser.
Mot og mestring i et trygt felleskap
Steinerskolen har fokus på å skape et trygt klassefellesskap. Elevene skal få rom til å lære av feil, samtidig som de møter tydelige og realistiske forventninger. Jevnlig fremfører klassene sitt arbeid for hverandre på tvers av klassetrinnene. De yngste elevene blir inspirert av de eldre, og de eldre får satt sin egen læring i perspektiv. Elevene lærer både å stå foran andre og å være et støttende publikum, og det blir naturlig å prøve, feile og mestre sammen. Slik styrkes også skolefellesskapet og den gjensidige respekten for hverandres arbeid.
Kontakt med naturen – grønn skole
Steinerskolen har en lang tradisjon med å løfte frem økologi, naturforståelse og bærekraft som en sentral del av pedagogikken.
Gjennom friluftsliv, turer, skolehage og matlaging – fra jord til bord – får elevene erfaring med naturens prosesser og sammenhenger. Menneskets forbindelse til naturen fremmes allerede fra barnehagealder, med fokus på årstidene og naturen i stadig forandring. På skolen videreføres dette perspektivet gjennom alt fra årstidsfeiringer, dyrking, gårdsbesøk og dyrestell til undervisning i naturfag.
Når elevene får oppleve tilhørighet til og glede over naturen, utvikler de også ansvarsfølelse og respekt for den.
Klasserom og fysiske omgivelser
Steinerskolene i Norge er bevisst på hvordan omgivelsene påvirker elevenes trivsel og læring. Klasserom og skolemiljø utformes med omtanke for farger, naturmaterialer og sanselige opplevelser, slik at de kan støtte konsentrasjon, nysgjerrighet og en god skolehverdag.
Skolegården er utformet for å stimulere til lek, fysisk aktivitet og samspill, gjerne i omgivelser med nærhet til naturen. Mange skoler har også sin egen skolehage.
Arrangementer og foreldredeltakelse
Markeder, årstidsfester og andre arrangementer gjennom året skaper møteplasser for elever, foreldre og lærere. Foreldre inviteres til å bidra og ta del i skolens fellesskap, både gjennom praktiske oppgaver og ved å være med på å skape tradisjoner og aktiviteter for barna.
